Semana dos calouros e calouras de Engenharia Florestal

2012 Começando, e os/as Estudantes de Engenharia Florsestal Chegando!

É isso ai, no dia 13 de fevereiro começa mais uma Sema dos calouros e calouras da UFRA, onde nós, estudantes juntos a Universidade, preparamos uma programação de recepção com  o objetivo de mostrar um pouco do que essa nova vida tem a nos oferecer. Sabemos das dificuldades que todos temos que passar para conseguir a aprovação em uma Universidade Pública Federal, reflexo das poucas vagas que estão disponiveis, o que não condiz com a real demanda de pessoas que pretendem ter acesso ao ensino superior no Brasil.

Com isso, gostariamos de parabenizar por essa grande vitória e convidar todos e todas a participarem desse primeiro contato com a comunidade universitária, seus grupos de estudos, Organizações estudantis entre vários outros.

Nós,  estudantes do curso de Engenharia Florestal, aguardamos vocês e esperamos que aproveitem a oportunidade de, na semana do calouro, se aproximar da Universidade e do  curso de Engenharia Florestal,  do centro Acadêmico - CAEF e da Associação Brasileira dos estudantes de Engenharia Florestal - ABEEF.

Parabéns a todos e todas!

Campanha Contra as Alterações do Código Florestal

Nos dias 16, 17 e 18 de Novembro de 2011, o Centro Acadêmico de Engenharia Florestal e a Associação Brasileira dos Estudantes de engenharia florestal – ABEEF, se mobilizaram na UFRA contra as alterações do código florestal brasileiro. Houve Abaixo Assinado na universidade, e este foi aceito por grande parte da comunidade acadêmica.

Por que as florestas são tão importantes assim?

Porque elas são fonte de vida. As florestas mantêm biodiversidade, regulam as chuvas, protegem nascentes e rios, seguram e fertilizam a terra, reduzem erosão e também têm alto valor econômico. Seu uso de forma sustentável garante renda e melhora as condições de vida de agricultores familiares, cooperativas e populações tradicionais.
As florestas aumentam a produtividade agrícola por atrair polinizadores para as lavouras e controlar pragas, diminuem a contaminação dos rios e sua presença nas margens pode reduzir o custo de tratamento da água em até 150 vezes. O turismo em áreas de preservação é a principal atividade econômica de muitas cidades brasileiras. Uma árvore em pé vale mais e rende mais do que uma árvore no chão. 
Porém, é realmente de se ficar indignado como esse projeto vem passando pelas instâncias do estado, é como um trator e olha que o corpo científico brasileiro até se posicionou: A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC e Academia Brasileira de Ciências – ABC, se colocaram contra as alterações, logo depois lançaram outra nota técnica que pedia no mínimo 20 anos para se elaborar uma nova proposta de alteração do Código Florestal devido as suas especificidades técnicas, isso sem falar de entidades como IPAM, AJD, IMAZON, Proforest, e a mídia em plena votação da CMA – Comissão de Meio Ambiente fez muita pressão para que agiliza-se a votação e sempre legitimando as ações dos ruralistas.
O que vemos hoje no senado do projeto de lei de 30\2011 é que o processo de definição desta legislação vem seguindo uma lógica preestabelecida, um tencionamento grande na câmara dos deputados e um debate mais diplomático no senado, mas que na prática não mudou em nada as elaborações do deputado Aldo Rebelo (PC do B-SP).
Mas uma questão se faz importante, porque mesmo com todo esse poder político desempenhado pelos ruralistas, eles não conseguiram a aprovação imediata do projeto de lei. Sabe por quê? Porque não nos calamos. Indígenas, quilombolas, ribeirinhos, camponeses, povos tradicionais, sem terra, o povo foi pra rua.

Com isso faz se necessário nós, estudantes, profissionais, agricultores, nos debruçarmos cada vez mais nos debruçarmos a conhecer essas modificações, para intervir de a cordo com as demandas e necessidades do povo.

10% do PIB na Educação Pública Brasileira é Necessário.

No dia 25 de Novembro, Os professores, servidores, e nós, estudantes, Aprovamos por unanimidade no conselho universitário a campanha e o plebiscito na UFRA pelo investimento de 10% do PIB na educação Pública. Abaixo, compartilhamos o manifesto de apoio da Universidade.

MANIFESTO DA UFRA EM APOIO À CAMPANHA PELO INVESTIMENTO DE 10% DO PIB NA EDUCAÇÃO PÚBLICA 

A educação é um direito fundamental de todas as pessoas porque possibilita maior protagonismo no campo da cultura, da imaginação criadora, da arte, da ciência e da tecnologia, e assim, amplia a consciência comprometida com as transformações sociais em prol de uma sociedade justa e igualitária. Por isso, na constituinte buscou assegurá-la como “direito de todos e dever do Estado”. 

No entanto, o Estado brasileiro não cumpre sua obrigação Constitucional. O Brasil se comparado com outros países, incluindo vizinhos da América Latina, tem uma situação educacional inaceitável: mais de 14 milhões de analfabetos totais e 29,5 milhões de analfabetos funcionais (PNAD/2009/IBGE). As escolas públicas – da educação básica e superior – estão sucateadas, os trabalhadores da educação sofrem inaceitável arrocho salarial e com isso, apesar de ser hoje a 7º maior economia mundial, ocupa a 88º posição quando o quesito é investimento na educação publica. 

Há mais de dez anos setores organizados como: professores, entidades acadêmicas, sindicatos, movimentos sociais e estudantes elaboraram um cuidadoso diagnóstico da educação brasileira indicando metas concretas para a real universalização do direito de todos à educação e já apontado como necessário no 1º PNE (1° Plano Nacional de Educação), o investimento público de 10% do PIB nacional. Naquele momento o Congresso Nacional aprovou 7% e ainda assim, este percentual foi vetado pelo governo Fernando Henrique Cardoso, presidente vigente na época. Hoje o Brasil aplica menos de 5% do PIB em Educação e a proposta do novo PNE em debate no Congresso Nacional define a meta de atingir 7% do PIB na Educação apenas em 2020. 

No ano de 2011 a realidade nos mostra alguns fatos: Salas de aula superlotadas, Corte de verbas na educação Pública, Quantidade de livros insuficiente para a maioria dos estudantes, nem todos têm acesso ao R.U, a assistência estudantil é mínima e ainda mantemos uma absurda evasão escolar. O fato, é que a expansão das universidades brasileiras ainda não é acompanhada de uma estrutura que atenda as demandas necessárias para uma educação de qualidade e uma formação profissional condizente com a necessidade que temos hoje em um país que possui imensas demandas para alcançar o seu desenvolvimento. 

Por esta razão, o Movimento estudantil nacional, vários Movimentos sociais, sindicatos (principalmente os ligados aos/as trabalhadores/as da educação), alguns parlamentares, grupos organizados e grande parcela da sociedade civil pautam um investimento de 10% do PIB na educação pública como meta ao novo PNE. 

A Universidade Federal Rural da Amazônia, através de seu Conselho Universitário - CONSUN (instância de deliberação da universidade) entende a necessidade da campanha/mobilização por um maior investimento em um dos principais direitos básicos do povo brasileiro e apoia a luta pelos 10% do PIB na educação publica.

 APROVADO NO CONSELHO UNIVERSITÁRIO 

Belém, 24 de Novembro de 2011

Floresteiros de 2009, Nossas carteirinhas...

    Depois de muita espera, e de muita cobrança, a biblioteca está tirando as fotos para serem confeccionadas as carteirinhas das turmas de 2009. Estas são um direito conquistado por meio de muita luta dos estudantes na década de 90, conquista na qual hoje desfrutamos de seus benefícios, pois sabemos que se manter na universidade pesa no orçamento de nossas famílias, devido aos materiais, transporte e alimentação, e por isso, muitas vezes acabamos privados de participar de vários eventos como os culturais, esportivos e cinematográficos devido as altas taxas de cobranças nas entradas.

 O ideal é que tivéssemos o direito garantido de frequentar esses lugares, mas, enquanto ainda não conseguimos mais essa conquista, as carteirinhas nos proporcionam maior facilidade de acesso a esses espaços, pois temos abatimentos em 50% nessas taxas.

Engenharia Florestal, Estudantes e o CAEF

          Atualmente o Curso de Engenharia Florestal constitui uma das carreiras de maior impacto sobre a sociedade, do ponto de vista ambiental, social e produtivo, subsidiando ações impactantes da atual conjuntura sócio ambiental do Brasil e do mundo. Hoje, existe varias Universidade que Ofertam o Curso, Mas, Muitas Vezes deixam os Estudantes a desejar, quando o Quisito é Qualidade, Melhor educação, Melhor Estrutura, bons professores, Mais Oportunidads de Estágios e Várias condições nescessárias Para que tenhamos Uma boa Formação, Nos tornando Preparados a nossa vida profissional. O CAEF é Justamente a forma pelo qual os estudantes do curso podem se organizar, e tem como objetivo lutar por uma educação publica gratuita e de qualidade, defender os interesses dos estudantes do curso, promover espaços de discussão acadêmica e política, indicar representantes (Também estudantes) para ocupar os espaços nos órgãos administrativo da Universidade. Além de nos proporcionar a participação em encontros nacionais, congressos junto a outros estudantes do curso.  

        O Centro Acadêmico de Engenharia Florestal da UFRA - CAEF, convida todos os estudantes de Engennharia Florestal a vir Contribuir conosco. Em busca de uma melhor qualidade de Educação........

Reuniões: Toda Quarta-Feira. 12h30

"Árvores são poemas que a terra escreve para o céu. Nós a derrubamos e transformamos em papel para registrar todo o nosso vazio"   [Khalil Gibran]